La réalité des équipes de direction
Bien que nous utilisions le terme d’équipe pour faire référence au comité de direction, il faut se rendre à l’évidence que peu d’ « équipes au sommet » fonctionnent comme telle. Un regard sans complaisance sur le fonctionnement des équipes de direction est donc incontournable. Les participants auront l’occasion de passer leur comité de direction au test pour en faire ressortir leurs forces mais aussi leurs dysfonctionnements.
Les « règles du jeu »
Pour réussir et bien collaborer au sein d’une équipe dirigeante, il faut d’abord en connaître les règles du jeu. Or, ces règles ne sont pas tout à fait identiques à celles qui opèrent au sein d’équipes non dirigeantes. Elles sont largement déterminées par les attentes implicites du PDG. Les participants le découvriront et discuteront des implications pratiques en ce qui les concerne.
Les sources de pouvoir
Les participants étudieront les sources de pouvoir propres aux membres des équipes de direction et discuteront des contextes dans lesquels il est approprié d’exercer leur pouvoir. Ils développeront également des stratégies visant à accroître leur pouvoir au sein de l’équipe.
Les tactiques d’influence
Lorsqu’un membre d’une équipe de direction pilote une initiative pour le bien de l’organisation, il devra convaincre ses coéquipiers de l’appuyer. Les participants examineront donc les stratégies d’influence dont se servent communément les membres d’équipes de direction efficaces. Des cas réels viendront alimenter la réflexion des participants quant aux contextes dans lesquels il faut utiliser ces différentes stratégies.
Le conflit au sein des équipes dirigeantes
Difficile de participer à une équipe de direction sans être mêlé à des tensions entourant les décisions ou la répartition des responsabilités autour d’enjeux stratégiques complexes. Ces tensions se terminent parfois en conflits ouverts. Les participants découvriront un outil pour analyser les sources de tension et de conflit spécifiques aux équipes dirigeantes. Après tout, le but est d’avoir des discussions « animées », mais de quand même bien s’entendre à la fin de la rencontre.
MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
- Discussions
- Études de cas
- Grille d’analyse