Savoir argumenter et improviser compte parmi les principaux atouts du gestionnaire convaincant.
Cette formation en communication vous apprendra à défendre habilement votre point de vue et à déjouer la stratégie de votre interlocuteur. Être éloquent multiplie vos chances d'emporter l'adhésion de votre auditoire. Découvrez le plaisir de discourir en situation de gestion. Sachez répondre du tac au tac et improviser avec aplomb.
OBJECTIFS
- Savoir choisir ses arguments pour défendre habilement son point de vue.
- Réfuter une observation, une information ou un argument avec aplomb.
- Être capable d'improviser dans le feu de l'action.
- Faire preuve d’éloquence.
EST-CE POUR VOUS?
- Professionnels
- Experts et spécialistes
- Gestionnaires
- Cadres intermédiaires et supérieurs
- Candidats politiques
Ce programme est pour vous si :
- vous souhaitez convaincre en toutes circonstances.
AVANTAGES DISTINCTIFS
- L’occasion pour chaque participant de préparer et de soutenir un argumentaire de deux minutes.
- La découverte d’un outil pratique pour argumenter avec efficacité.
Cette formation mène à l'obtention d'une attestation de l'École des dirigeantes et dirigeants HEC Montréal.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE
Le livre Argumenter, débattre et improviser en affaires, rédigé par Louise Lachapelle en collaboration avec Suzanne Laberge, sera offert gracieusement aux participants.
Argumenter
- L’argumenteur, aimé ou mal aimé
- Choisir ses arguments
- Se servir d’une grille comme outil de planification stratégique
- Structurer l’argumentation
- Répéter pour gagner
Débattre
- Abattre, combattre ou débattre
- Participation au débat
Les trois moyens dont dispose l’orateur
- Le charisme
- La rhétorique (le choix des mots)
- L’éloquence (la voix et le geste)
Improviser
- Technique pour improviser avec succès
- Avoir le sens de la répartie
- Répondre du tac au tac
MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
- Manuel comme guide d’apprentissage
- Grilles d’analyse / rétroaction
- Performances individuelles enregistrées
- Rétroaction sur les performances enregistrées
- Exercices individuels
- Jeux éducatifs
- Auto-diagnostics
- Exposés oraux interactifs
- Démonstrations par les formateurs
- Travail en équipe pour viser l’apprentissage coopératif
- Débat
- Simulation
- Coaching par les pairs
- Apprentissage par projet
- Visualisation
- L’entrainement/répétition
- Échanges autour d’un repas gastronomique
B.A. (lettres françaises), B. Sp. (arts visuels et médiatiques), M. Sc. (communication)
Consultante et coach
Présentation
Programme
Animé par
OBJECTIFS
- Savoir choisir ses arguments pour défendre habilement son point de vue.
- Réfuter une observation, une information ou un argument avec aplomb.
- Être capable d'improviser dans le feu de l'action.
- Faire preuve d’éloquence.
EST-CE POUR VOUS?
- Professionnels
- Experts et spécialistes
- Gestionnaires
- Cadres intermédiaires et supérieurs
- Candidats politiques
Ce programme est pour vous si :
- vous souhaitez convaincre en toutes circonstances.
AVANTAGES DISTINCTIFS
- L’occasion pour chaque participant de préparer et de soutenir un argumentaire de deux minutes.
- La découverte d’un outil pratique pour argumenter avec efficacité.
Cette formation mène à l'obtention d'une attestation de l'École des dirigeantes et dirigeants HEC Montréal.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE
Le livre Argumenter, débattre et improviser en affaires, rédigé par Louise Lachapelle en collaboration avec Suzanne Laberge, sera offert gracieusement aux participants.
Argumenter
- L’argumenteur, aimé ou mal aimé
- Choisir ses arguments
- Se servir d’une grille comme outil de planification stratégique
- Structurer l’argumentation
- Répéter pour gagner
Débattre
- Abattre, combattre ou débattre
- Participation au débat
Les trois moyens dont dispose l’orateur
- Le charisme
- La rhétorique (le choix des mots)
- L’éloquence (la voix et le geste)
Improviser
- Technique pour improviser avec succès
- Avoir le sens de la répartie
- Répondre du tac au tac
MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
- Manuel comme guide d’apprentissage
- Grilles d’analyse / rétroaction
- Performances individuelles enregistrées
- Rétroaction sur les performances enregistrées
- Exercices individuels
- Jeux éducatifs
- Auto-diagnostics
- Exposés oraux interactifs
- Démonstrations par les formateurs
- Travail en équipe pour viser l’apprentissage coopératif
- Débat
- Simulation
- Coaching par les pairs
- Apprentissage par projet
- Visualisation
- L’entrainement/répétition
- Échanges autour d’un repas gastronomique
B.A. (lettres françaises), B. Sp. (arts visuels et médiatiques), M. Sc. (communication)
Consultante et coach